《組織行為學》課程心得 | 電視節目表查詢網
從而提高各級領導者和管理者對人的行為預測和引導能力,以便更有效地實現組織預定的目標。學習好組織行為學能有效提高管理人員預測、引導和控制人的行為的能力,以順利實現 ...
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《組織行為學》課程心得
《組織行為學》是一門以提高組織績效為目的,讓天下彩。探討個體,群體以及組織系統對組織內部行為影響的學科。2012年9月20日,我有幸的作為武大EMBA2012級一班的一名學員,聆聽了來自北京航空科天大學程志超教授為期四天的授課,深有感觸。
通過本課程的學習,使我全面深入地理解到組織行為學是以行為學為基礎,與心理學、社會學、人類學、工程學、計算機科學等學科相交叉。其應用性是在應用理論科學原理的基礎上,探索和揭示組織中人的心理與行為的規律性,在掌握這些規律後進一步研究評價和分析人的心理和行為的方法,掌握保持積極行為,改變消極行為的具體方法和措施。從而提高各級領導者和管理者對人的行為預測和引導能力,以便更有效地實現組織預定的目標。學習好組織行為學能有效提高管理人員預測、引導和控制人的行為的能力,以順利實現組織預期目標和提高組織成員個人的滿意度,提高組織的工作績效。
市場經濟的重要特徵就是充滿競爭,而競爭歸根到底是人的競爭,是人的素質的競爭,也是人的心理活動和行為的競爭。現代企業管理的特點是‘以人為中心’的管理,隨着社會文明的發展進步,人的作用顯得日益重要,如果一個企業的員工素質不高或者積極性沒有調動起來,那麼這個企業的資金、設備、信息等物質因素都不能實現其真正價值。通過這次學習我想結合我所處的工程建設這個行業,談談我個人對個體行為、群體行為和組織行為的一些感悟。第一:在工程項目中的個體行為管理個體行為研究的主要對象包括個人簡歷、個性、能力、價值觀和態度等。簡歷在員工入職時都需要填寫,一般而言,年齡越大,任職時間越長,則其工作穩定性相對要強些。個性是個體所有的反應方式和其他人交往方式的總和,作為項目的管理者應該盡量使每個員工的個性與其工作要求相匹配,以形成較高的滿意度和較低的流動性。能力的研究是為了使個體能力與其從事的工作相匹配;例如,項目協調人員就需要有較強的語言表達能力和溝通能力。價值觀是一個企業的基本信念,作為工程項目的管理者需要了解員工的價值觀,盡量使個體的價值觀和組織的價值觀相一致,在安排人員及其任務時,不僅要考慮到個體的工作能力、經驗...
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