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2014年6月19日—【心得】這堂課雖然說是企業倫理,其實很大一個層面都是在講關於品德,...報告五.›小組心得M0244005蘇怡文其實人生就是不停的抉擇,很多事情很 ...
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專業倫理課堂心得
M0244024 葉子琳
選擇,沒有絕對的正確與絕對的錯誤。經歷這學期課堂學習,老師剖析許多案例,指出倫理兩難的癥結點,加上同學們分組報告,大家從討論中推演當事人想法,並且設身處地,思考自己在面臨相同情況時,會做出什麼樣的選擇。
畢業出社會之後,預期面臨的事態並不會與現在學生身分般單純,在職場工作需負擔起專業倫理責任。需站在各種不同角度思考,考量自己做人處事原則以及各利害關係人,進行最佳選擇達到想要的結果。可是,我覺得當要下某一個決定時,自己如果真的犯了錯,必須勇於承擔,而不是一昧的,想盡辦法追求自己的利益而去犧牲別人。未來,充滿種種未知的狀況,遇到兩難選擇題,考驗著我們如何運用智慧解決。
我認為Mason提出的PAPA四大議題,可作為資訊倫理界遵循的準則。
Mason 將資訊倫理區分為隱私權( Privacy ) 、正確性( Accuracy ) 、所有權(Property)與使用權(Accessibility)四大議題,英文簡稱為PAPA。
一、隱私權(Privacy)
在何種條件和安全保障下,關於個人或組織的資料,有哪些必須公開給其他人知道?而又有哪些資料,個人可以保有而毋須公開?簡言之,即蒐集、處理與散布個人隱私資訊時,所必須尊重的隱私權問題。
二、正確性(Accuracy)
誰必須負責管理維護資料的正確性、真實性與精確性?誰須對資料的錯誤負責呢?當有人因資料錯誤而受害時,誰必須負起補償或賠償的責任呢?簡言之,即資料提供者供應準確資訊給使用者,以做成重大決策的義務與權利。
三、所有權(Property)
各項硬體、軟體或有形、無形的資訊(如網際網路)擁有權問題。如何管理使用這些有限資源呢?簡言之,即利用、傳播與重製資訊產品的權利與義務。 ...
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