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效度(validity)效度表示一項研究的真實性和準確性程度。又稱真確性。...效度與信度的關係為:信度是效度的必要條件,但不是充分條件。一個測量的效度要高,其信度 ...
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效度(validity)
效度表示一項研究的真實性和準確性程度。又稱真確性。它與研究的目標密切相關,一項研究所得結果必須符合其目標才是有效的,因而效度也就是達到目標的程度。效度是相對的,僅針對特定目標而言,因此只有程度上的差別。
在測量方面,效度指一種測量手段能夠測得預期結果的程度。從統計學[2]角度可把效度(rXY)定義為潛在真分數方差(垏)與實得分數方差(垑)的比率,即:。效度與信度的關係為:信 度是效度的必要條件,但不是充分條件。一個測量的效度要高,其信度必須高,而一個測量的信度高時,效度並不一定高。
考驗效度的方法很多,J.W.弗倫奇和W.B.米歇貝根據測驗目標把效度分為內容效度[3]、構想效度和效標關聯效度,這種分類為美國心理學會在1974年發行的《教育與心理測驗[4]的標準》一書所採納,成為通行的效度分類方法。
(1)內容效度[5]指測驗題目對有關內容或行為範圍取樣的適當性。成就測驗[6]和熟練測驗特別註重這種效度。例如,在成就測驗中,測驗題目是根據教學大綱[7]和教材內容適當抽出的,內容效度[8]就是判斷測驗題目(內容)是否符合它欲測的目標。由於這種衡量效度的方法必須針對課程的目標和內容,以系統的邏輯方法詳細分析題目的性能,故又稱課程效度或邏輯效度。確定內容效度的方法主要有兩種:①專家判斷,即由有關專家對測驗題目與原定內容範圍的符合性作出判斷;②統計分析,即以一組被試在取自同樣內容範圍的兩個獨立測驗上得分的相關作出估計。內容效度很容易與錶面效度[9]相混淆,實際上兩者意義不同。錶面效度[10]指從外表(如測驗的材料及用語、試題的印刷等)直觀地看,測驗題目與測量目標的一致程度,它與內容效度所指測驗在實際測量上的有效程度不同。從技術意義上嚴格地說,錶面效度不是效度,但為了取得被試的信任與合作,錶面效度也不可忽視。
(2)構想效度指測驗分數能夠說明心理學理論上的某種結構或特質的程度。它主要適用於心理測驗[11],其目的是以心理學的概念說明和分析...
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