智慧財產權法學習的心得體會 | 電視節目表查詢網
我比較熟悉的是民事法律關係,在學習智慧財產權法的時候,將其與民法通則進行比較,發現其有不少相通相近的地方。智慧財產權的客體雖然是無形的,但他的財產關係處理上基本 ...
二十一世紀是知識經濟的時代,隨著全球經濟一體化程序的日益加快,智慧財產權戰略在國際經濟競爭中的作用就日益顯著,社會各界對智慧財產權的意識的需求也在不斷的增強,下面是小編整理的,供大家參閱。
關於
為了進一步提高中小學教師的智慧財產權水平,全縣中小學教師智慧財產權培訓班在花垣教師進修學校舉行。來自全縣各鄉鎮學校的教師參加了培訓。對於這次培訓我有以下體會:
我們知道一個好的學習態度,對於取得好成績是十分重要的,如果僅僅是為了應付考試拿一個文憑,那麼學習起來就會顯得十分枯燥,而對於自己感興趣的東西,學習就會是一件輕鬆、快樂的事情。我比較熟悉的是民事法律關係,在學習智慧財產權法的時候,將其與民法通則進行比較,發現其有不少相通相近的地方。智慧財產權的客體雖然是無形的,但他的財產關係處理上基本與普通財產關係沒有本質的區別。侵犯著作權的行為:未經著作權人同意,發表,使用其作品;剽竊,抄襲他人作品;有參加創作而在他人的作品上署名;使用他人作品未支付報酬;未經合作作者許可,將與他人合作創作的作品當作自己單獨創作的作品發表;出版他人享有專有出版權的作品;未經許可,複製發行他人制作的錄音錄象製品;歪曲,篡改他人作品;未經表演者許可現場直播其表演;製作,出售假冒他人署名的美術作品。著作權的合理使用下列行為屬於合理使用著作權的行為,可以不經著作權人許可,不向其支付報酬:為了個人學習,研究或欣賞;為了報道事實新聞;為了學校課堂教學或科學研究;國家機關為了執行公務而使用他人已經發表的作品;為了介紹,評論某一作品或說明某一問題而少量引用他人作品;報紙,期刊,廣播電臺,電視臺刊登或播放其他報紙,期刊已發表的社論,評論員文章。下列圖形和文字不得用作商標:同中華人民共和國的國家名稱,國旗,國徽,軍旗,勳章相同或近似的;同外國的國家名稱,國旗,國徽軍旗相同或近似的;同政府間國際組織的旗幟,徽記,名稱相同或近似的;同"紅十字","紅新月"的標誌,名稱相同或近似的。商品的通用名稱和圖形;直接表明商品的質量,主要原料,功能,用途,重量,數量及其他特點的;帶有民族歧視的;誇大宣傳並帶有欺騙性的;有害於社會主義道德風尚或有其他不良影響的;縣級以上行政區劃的地名或公眾知曉的外國地...
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